Les journées JAIME (Journées Ateliers Informatiques et Mathématiques pour les Enseignants) auront lieu le samedi 17 avril de 8h30 à 12h30 et de 13h30 à 20h et dimanche 18 avril 9h à 12h35 et de 13h30 à 17h30, pour clore le Festival international « Les maths dans tous leurs états ». Elles sont destinées aux enseignant.e.s et futur.e.s enseignant.e.s. Ces journées seront diffusées en direct sur YouTube. Différents ateliers ou conférences y seront proposés, en ligne. Les ateliers dureront entre 30 et 40 minutes, avec autant que possible une séquence de questions-réponses, via le chat. Les thèmes des ateliers concerneront les enseignant.e.s. Ce sont par exemple des présentations d’outils, d'associations, de pratiques pédagogiques, des ateliers proposés lors du festival, des idées de projets à proposer dans les classes. Ces journées seront l'occasion de partager et de découvrir des outils riches pour la diffusion de la culture mathématiques à travers l'enseignement. Un animateur de l’association sera présent pour relayer les questions du chat aux intervenants.
Les cartes mentales ? Un outil efficace pour comprendre, mémoriser et réfléchir. Oui, mais comment les faire faire à nos élèves, et comment les utiliser ? Dans cette conférence, je vous présenterai des idées pour les réaliser avec vos élèves, et leur apprendre à les utiliser. Je suis Agnès Rigny, auteure de "Apprendre à faire des maths avec plaisir et sans stress " Chez Eyrolles et fondatrice de mathssansstress.fr.
Les participants doivent se munir de Feuilles et de feutres.
Découverte du principe de détection et de correction automatique d’erreurs, aspect important mais peu connu des sciences informatiques. La découverte se fait à travers deux jeux complémentaires, qui ne nécessitent pas de matériel particulier en dehors de celui accessible en classe : Tableau blanc visible par les élèves, feuilles et stylos individuels.
Les participants doivent se munir d'une feuille et d'un stylo.
L'idée d'origine émerge du Grand Collisionneur de Hadrons ou LHC pour Large Hadron Collider. Le LHC est le plus puissant des accélérateurs de particules au monde. Des protons (ou des ions) de très haute énergie circulant dans deux faisceaux tournants à contre-sens se choquent les uns contre les autres. Autour de cette toile de fond, venez expérimenter avec nous une activité de recherche permettant notamment de travailler les compétences : chercher, raisonner, communiquer, modéliser.
Cet atelier sera coanimé avec Sébastien Lozano Les participants pourront utiliser des jetons de couleur ou sous forme numérique via le site http://lozano.maths.free.fr/irem/particulesLHC-2/ la discussion pourra porter sur les avantages et inconvénients de chaque modalité.
Dans cet atelier, nous commencerons par un tour d’horizon rapide du site monclasseurdemaths.fr et nous nous attarderons sur les exerciseurs créés avec GeoGebra et les activités d’algorithmique pour le collège (Scratch). Nous verrons également comment utiliser GeoGebra Classroom avec les ressources disponibles en ligne.
Les participants pourront répondre aux questions via la classroom: https://www.geogebra.org/classroom/rqrabnru
Réalisé pendant l'année scolaire 2019/2020, "GeomCityLooks" est un exemple de projet pédagogique mené non seulement dans le cadre de "Regards de Géomètre", dispositif de l'association "Les Maths En Scène" pour la diffusion de la culture mathématique, mais aussi dans celui d'eTwinning, dispositif européen de collaboration pédagogique à distance.
Présentation de l'association des professeurs de mathématiques de l'enseignement public (APMEP), de son fonctionnement, de ses nombreuses activités, de ses Journées Nationales, de ses productions, .... Un temps sera également consacré à la régionale de Toulouse.
L'association Fermat Science, basée à Beaumont de Lomagne dans le Tarn et Garonne, crée et diffuse sur tout le territoire des outils pédagogiques mathématiques à destination des établissements scolaires. Des expositions interactives (escape game), des malles et des mallettes du cycle 1 au lycée. La durée de location de ces différents outils est de 2 semaines minimum. Cette rencontre permet à Fermat Science de vous présenter son catalogue actuel et futur, puis de pouvoir répondre à vos questions.
En quoi la démarche clownesque peut-elle aider à transmettre les maths et à les pratiquer ? La place de l'absurde, de l'inversion, pour l'enseignant et pour l'élève. les liens entre clown et maths. Mettre des maths dans le corps, des exemples d'exercices de théâtre pour aborder les mathématiques. Tout ceci est tiré des spectacles scientifiques, des ateliers de pratique de théâtre et maths que propose la compagnie L'île logique, créée il y a plus de 10 ans par Cédric Aubouy. (voir aussi le livre, "A l'endroit de l'inversion", petit essai en clownologie mathématique, préfacé par Cédric Villani). www.ilelogique.fr
La Maison Poincaré proposera une exposition permanente autour des mathématiques et de leurs applications, à destination des scolaires à partir de la 4ème et du grand public. Cette visite virtuelle donne un aperçu en 3D du programme muséographique.
Dans cet atelier-visio seront présentées des activités de programmation Python, s’appuyant directement sur des situations algorithmiques extraites des programmes du lycée. Nous verrons comment la programmation modulaire peut permettre aux élèves d’écrire des fonctions simples qui sont ensuite réinvesties dans des programmes plus complexes. Les exemples étudiés seront : la méthode des rectangles et la méthode de Monte Carlo pour l’approximation d’une intégrale, la planche de Galton comme illustration de la loi binomiale, l’ensemble fractale de Mandelbrot basé sur l’étude de suites de nombres complexes …
Les activités sont accessibles sur le site www.python-lycee.com
Le pixel art est une forme artistique encore d'actualité. Dans cet atelier nous proposons de construire un poster en pixel art en collaboration avec vos élèves. Pour cela nous avons conçu un site web qui vous aidera à créer les différentes fiches que doivent colorer les élèves. Cela est l'occasion d'aborder le codage de l'information en informatique ce qui est un des concepts très important.
Le Rulpidon est une sculpture de l'artiste Ulysse Lacoste faite de morceaux de cylindres (http://images.math.cnrs.fr/Le-Rulpidon-5845.html). Elle peut rouler comme un ballon, mais aussi se développer, contrairement à la sphère. On fabriquera des Rulpidons de papier en nous interrogeant sur leur géométrie (à quoi ressemble leur patron?) et aussi sur leur topologie (combien de couleurs pour colorier une carte sur un Rulpidon?).
Les participants doivent se munir de feuilles, de feutres et d'une paire de ciseaux et de ruban adhésif scotch. il faut imprimer le patron en 6 exemplaires ( deux exemplaires par feuille A4) disponible sur : http://math.univ-lyon1.fr/~benzoni/patron-Rulpidon.pdf
Au fil des années j'ai conçu plusieurs missions cryptographie pour initier les jeunes à partir du collège jusqu'à l'université aux concepts de cryptographie. Dans cette conférence interactive j'expliquerais comment construire une mission et quelles sont les astuces pour construire votre propres énigmes. Afin de vous aider nous avons aussi écrit un ouvrage qui paraitra en mai 2021 chez Dunod "25 énigmes ludiques pour s'initier à la cryptographie" et qui propose 25 énigmes sur la cryptographie moderne mais aussi leurs solutions détaillées et des encadrés historiques pour agrémenter la lecture.
Présentation d’activités testées en collège par le groupe Arts et Maths de l'IREM d'Aquitaine, issues de la brochure "De l'art et des mathématiques dans nos classes"
¿Cómo se pueden estudiar y construir mosaicos con Geogebra? Veremos ejemplos de mosaicos regulares y semirregulares.
Conférence sur différents scrutins, avec leurs avantages et surtout leurs inconvénients. Introduction à l’analyse mathématique des scrutins.
Après une présentation globale de la MaMaN, nous nous pencherons sur quelques ressources pour débattre de leurs modalités et de leurs intérêts (et inconvénients, peut-être !).
Les activités présentées seront disponibles sur https://tribu.phm.education.gouv.fr/portal/share/gqTJOK
Comment un énoncé de concours pour des élèves de lycée peut alimenter des dispositifs de diffusion de la culture mathématique du primaire au postbac ?
les éléments, les opérateurs élémentaires, démonstrations, loi de Morgan.
Les participants doivent se munir d'un PC avec Microsoft Excel ou Libre Office Calc.
Cette conférence a pour but de présenter un jeu tout nouveau, qui mélange art abstrait et mathématiques dans un jeu vidéo nommé A Tale of Synapse!
L’atelier Tangramino propose diverses activités et est accessible à tous les âges. Il existe en version « physique » et en version virtuelle. Un adulte anime l’atelier ; aucune connaissance préalable n’est nécessaire pour animer l’atelier. Le participant à cet atelier dispose de plusieurs jeux de 12 pentaminos, chaque jeu étant de couleur différente. Le participant doit reconstituer diverses formes avec les 12 pentaminos, à la manière du jeu millénaire « Tangram ». Selon les activités proposées il crée lui-même sa propre forme, ou reproduit une forme proposée, il utilise les couleurs pour créer des effets artistiques différents, il choisit les couleurs des pentaminos de façon à ce que deux pentaminos qui se touchent ne soient pas de la même couleur, utilise pour cela le moins de couleurs possible et a ainsi une approche concrète et pratique du « théorème des quatre couleurs ». Pour les plus grands il peut aussi formuler une condition suffisante pour que cela ne soit pas possible avec seulement trois couleurs, et doit toujours pouvoir le faire avec trois ou avec quatre couleurs. Atelier conçu et réalisé en collaboration avec La Grange des Maths, https://www.la-grange-des-maths.fr/
Atelier proposée par l'équipe d'Au Fil des Maths, la revue de l'APMEP. La suite de Fibonacci recèle plein de propriétés merveilleuses. Le mathémagicien Dominique Souder en a tiré plusieurs tours de magie qui a partagé avec les lecteurs et lectrices d'Au Fil des Maths. Cet atelier sera l'occasion de découvrir quelques-uns de ces tours.
Les participants doivent se munir d'un papier et d'un crayon.
Description d'un puzzle de permutation et d'un atelier du festival qui était basé dessus
Les participants doivent se connecter sur le site: https://www.math.univ-toulouse.fr/~cheritat/AppletsDivers/AnneauxHongrois/
La magie peut capter l'attention des élèves et a donc le potentiel d'engager leur esprit. Venez découvrir un tour de carte qui montrera à vos élèves vos pouvoirs de mathémagicien.ne, tout en leur permettant d’utiliser leurs connaissances en algèbre.
Les participants doivent se munir d'une feuille, d'un stylo et d'un jeu de 52 cartes.
Codage d'algorithmes sur une machine de Turing physique, créé dans un but pédagogique par un ancien professeur de physique appliquée. Animations lumineuses et calculs en binaire.
Se divertir avec les chiffres, avec les nombres grâce au système Bibi-binaire de Boby Lapointe
Les participants doivent se munir d'une feuille ou d'essuie-main/serviette à plier, d'un stylo et de télécharger l'application "Bibi-binaire" BibiApp sur smartphone ou tablette.
Le travail de la compétence oral en cours de Mathématiques interroge et questionne tout particulièrement dans l'optique de la préparation à l'épreuve du Grand Oral en fin de Lycée. Cet atelier a l'objectif de partager des réflexions sur la place de cette compétence dans le parcours scolaire de l'élève et sur les choix pédagogiques qui peuvent être faites pour permettre son développement.
A cette occasion Houria Lafrance présentera le dispositif Eloquenscience : https://lesmathsenscene.fr/concours/eloquensciences/
"Le groupe jeux de l'APMEP vous invite à la découverte de la brochure « Jeux écollège 4, algorithmique et raisonnement ». Elle s’adresse aussi bien à l’école qu’au collège, soit aux cycles 2, 3 et 4. Huit dossiers sont proposés, permettant de travailler l’algorithmique et le raisonnement sur des supports différents. Ces activités se font individuellement ou avec toute la classe."
Kahoot est un outil de quiz similaire à Plickers, à ceci près qu'il nécessite une connexion et peut être joué à distance.
Il faut avoir installer l'application Kahoot sur son smartphone.
L’association Les Maths en Scène propose diverses activités, dispositifs et évènements permettant la démocratisation de la culture mathématique pour toutes et pour tous. Nous vous présenterons plus en détails les outils de l’association.
